孩子進行上課時間總是走神，是淘氣還是多動症?
後台經常有媽媽私信: 孩子剛剛進入一年級，這段時間過於戲劇化，學校精神不集中，愛搞小動作，不愛上學，怎么辦?
一年級班的街坊可以用“鬼哭狼嚎”來形容，比幼兒園的小班好不了多少。孩子們一個個緊緊抓住父母的衣襟，含淚哭泣，泣不成聲。
家長態度要好，孩子一年級的旅行就會順利。
好心態問題是什么?能夠為學生自己的選擇企業承擔進行相應的後果，不比較，不強求。
回答媽媽們的問題:明明孩子很聰明，為什么上課不認真聽講?
一年級學生孩子進行上課走神是一個社會司空見慣的問題，90%很可能導致出現走神，6-7歲的孩子需要注意自己力能堅持的時間可以大概就是只有30幾分鍾，所以我們一節課的設置不超過40分鍾，孩子能堅持的限度大概內容也是30-40分鍾。
不要太擔心你的孩子會走神。你的孩子走神的時候可能會想到有趣的事情或者其他讓他分心的事情。專注力不足解決方法多和你的老師和你的孩子交流，是因為什么樣的事情會導致走神，然後養成一個更好的閱讀、上課和學習習慣，養成良好的習慣可以避免孩子走神的問題。
然而，如果注意力分散伴有以下症狀，家長需要謹慎。同時，家長和老師要保持良好的溝通，密切關注孩子在家和在學校表現的異同。
如何判斷孩子是多動還是淘氣?
注意力
多動症兒童注意力集中在看電視和玩遊戲上，而在學習和上課上注意力分散。
平時調皮搗蛋的是上課時可以認真聽講，安靜的時候可以控制自己安靜下來。
行動目的
多動症孩子的特點是不思考，亂七八糟，開始不做完，邋遢。正常的孩子可以有計劃地安排事務。
自控力
多動症的孩子無論在什么場合都無法控制自己的情緒和行為，所以容易沖動，容易哭鬧。正常的孩子，在陌生的環境或班級，都能克制自己。
學習能力
多動症的孩子發展往往通過學習生活困難，對所學的知識一知半解、粗心大意，完不成作業。正常教育孩子進行學習工作認真，其成績與智力水平相符。
運動能力
患有多動症往往會表現出一個動作發展不協調，精細手工做不好。正常教育孩子則動作可以靈活運用流暢，精細手工精致。
什么是多動症?
多動症是注意缺陷障礙的全稱，是兒童常見的發育性行為障礙。
雖然大部分智力正常，但在學習、行為、情緒等方面存在缺陷，如注意力不集中、注意持續時間短、活動過度、情緒沖動、容易闖禍、學習成績差、與人相處困難等，經常讓家長和老師感到頭疼。
學齡兒童多動症的患病率為8% 至10% ，幾乎每個班級都有一到兩名兒童患有多動症，這是最常見的兒童疾病之一，而且多動症在男孩中比女孩更常見
為什么孩子會得多動症?
多動症的發病機制研究非常具有複雜，主要影響因素分析可能是大腦皮層傳遞神經網絡信號的物質失衡，遺傳基因可能也發揮了學生一定的作用。
患有多動症的兒童大腦結構往往有微小的變化，降低了相應的大腦區域的功能。
環境因素在發病機制中起次要作用，有些因素可能與ADHD有關，但不能確定，如早產和低出生體重、孕期煙酒暴露、頭部外傷等。
兒童神經系統的進一步發育和成熟需要一定的時間，家長和學校要共同努力，適當給予孩子一些鼓勵和加強。
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